En este artículo se trata de crear una clasificación de las obras existentes en la literatura infantil y juvenil y parte de la base de la descripción de sus grandes rasgos, poniendo de manifiesto que las clasificaciones son la única manera de organizar el conocimiento, pero que no son únicas, y esta, como muchas otras, no tiene un valor absoluto.
Isabel Tejerina antes de meterse de lleno en la clasificación de la creación narrativa actual, nos menciona los rasgos que han cambiado o evolucionado, Por un lado nos comenta que uno de los cambios producidos en la literatura infantil y juvenil es la coexistencia de tendencias muy variadas, y la evolución de la moralidad explícita para dar cabida a la imaginación, con una tendencia, en muchas obras, puramente lúdica.
Por otro lado, otras peculiaridades que adquieren importancia son el aumento y la variedad de temáticas, temas habitualmente silenciados como el amor, sexo, la guerra…etc.
De este modo se hace una distinción según la tendencia que predomine en la obra, por lo tanto habrá dos grandes tendencias: la tendencia de la fantasía y la tendencia del realismo.
Dentro de la tendencia de la fantasía nos encontramos con:
• Reescritura actual del cuento maravilloso tradicional. Este tipo de cuento era transmitido de generación en generación y en cada versión se alteraba parte de la historia. La tendencia actual es la de conservar la historia original.
• Cuento maravilloso actual. Son historias que poseen la estructura del cuento tradicional, acercándolo a la sensibilidad del lector
• Cuento infantil moderno. En este tipo de cuento es muy frecuente la presencia de personajes tradicionales que se actualizan. Es muy frecuente el uso del humor
• Relato fantástico moderno. Mundos irreales, y tratamiento fantástico de la cotidianeidad
• Historias disparatadas y sin sentido. Continuo juego con el lenguaje, los niños juegan al humor sin sentido.
• Relato de ciencia-ficción. Se presenta a través de la fantasía la realidad de un imaginario mundo futuro.
Dentro de la tendencia del realismo se encuentran:
• Realismo psicológico y familiar. Narraciones cercanas al niño, vinculadas al entorno escolar, familiar y social. Es un intento de ayudarle en su proceso de maduración.
• Realismo social y crítico. Narraciones que pretenden la reflexión del niño, dejando libertad para que el tome sus propias conclusiones.
• Relato humorístico. Utiliza el humor como una perspectiva distanciadora para el tratamiento de todo tipo de problemas.
• Relato de aventuras.
• Novela histórica.
• Novela policíaca y de misterio.
